打出一张集体非遗文化传承名片

作者: 李莉
来源: 新疆日报
日期: 2018-06-21

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中国非遗传承研培计划新疆大学项目组代表性作品受邀参展2018年深圳文博会,模特手上拿的是刺绣传承人完成的刺绣手机壳?!醣纠竿计芍泄且糯醒信嗉苹陆笱钅孔樘峁?/font>

中国非遗传承研培计划新疆大学项目组代表性作品受邀参展2018年深圳文博会,模特身上穿的、手上拿的都是项目组研发、传承人群完成的刺绣作品。

中国非遗传承研培计划新疆大学项目组负责人王敏在晚自习上教学员国家通用语言文字。

党的十九大报告指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采?!?/p>

让我们把目光投向中国非物质文化遗产传承人群研培计划新疆大学项目组。该项目由新疆大学新疆非物质文化遗产传承推广研究中心承办,依托国家非遗项目,结合新疆大学双一流学科建设中华文化创新发展的科研平台,培训全疆各地各民族群众学习中华刺绣,实现对中华优秀传统文化的自觉认同,同时助力精准脱贫,增强中华优秀传统文化创新发展的文化自信。

6月18日,记者走进新疆大学,探访新疆大学非遗研培项目组近两年的工作内容。

创新传播中华优秀传统文化

6月18日是端午节,正在新疆大学新疆非物质文化遗产传承推广研究中心进行非遗刺绣培训的墨玉县传承人群发起了绣香囊、制香囊、佩香囊的活动,以展女红之艺,来表家国情怀。

来自墨玉县的学员阿曼古丽·如孜瓦柯裁一块棉麻粗布,碾一方薰衣香草,一针一线中,成就了一个质朴精美、独一无二的手工香囊。

“来到新疆大学学习后,我们开拓了眼界,在新疆大学非遗培训课上,知道了我们中华民族的传统节日——端午节,以及端午节时佩戴祈福的香囊。我要把自己绣得最喜欢的石榴花做成香囊,祝愿像石榴籽一样紧紧抱在一起的各民族同胞们端午安康!”阿曼古丽·如孜瓦柯说。

新疆大学新疆非物质文化遗产传承推广研究中心负责人王敏介绍,自2016年3月至今,中国非物质文化遗产传承人群研培计划新疆大学项目已经成功举办9期,招收的学员遍布新疆南北疆各乡镇,最远的刺绣传承人来自和田地区墨玉县,最近的也来自吐鲁番,共培训学员近500名,涉及花毡、维吾尔族刺绣、蒙古族刺绣、哈萨克族毡绣等国家级非遗名录门类,每一期的培训超过300课时,包含文化理论课如中华优秀传统文化概论、非物质文化遗产的理论与实践等,技艺实操课如刺绣针法实操、配色基础、材料基础等,参观交流课如带传承人群参观新疆国际大巴扎、自治区博物馆、观看《千回西域》等,传承人讲座包括请国家级、自治区级刺绣传承人给传承人群授课等,策展与交流包括传承人群内部交流等五大课程???。

经过培训的传承人返乡后,都找到了自己新的定位,有的建立了刺绣合作社,有的开办了“农家乐”,卖特色刺绣旅游纪念品。

让新疆的非遗“流行起来”

“通过此次培训,无论是在理论知识层面,还是在刺绣技艺层面,都有了质的飞越,今后将学以致用,不断提升自己,将民族技艺与民族文化传承下去?!?月28日,在蒙古族刺绣培训班结业时,学员欧音草力孟说。

除了开展培训之外,新疆大学非遗研培项目组还通过各种方式对培训成果进

行多方位的宣传展示,如网络宣传、校园策展、书店及美术馆非遗衍生品展示、参展各大非遗博览会、文化创意产业博览会等。新疆大学非遗研培项目组自实施培训以来,开设了“非遗巴扎”微信公众平台,以图文并茂的方式,宣传展示培训进程及成果,同步推送培训相关报道230篇,其中最高阅读数达2397次,被中国非遗研培计划官网转载20余次。培训班学员的刺绣作品包含文具、服饰、家居生活等多个主题,相继亮相济南非遗博览会、深圳文博会、成都非遗博览节、北京文博会等博览会现场。新疆的非遗刺绣衍生品受到了国内外游客的欢迎和欣赏,不少人现场购买或订购学员们制作的花毡、刺绣作品。

“这个绣花镜子太好看了,很精致?!痹?018年深圳文博会参展现场,深圳观众周倩对新疆大学非遗研

培项目组带来的刺绣作品爱不释手。经新疆大学非遗研培项目组包装设计、由新疆各民族刺绣传承人群完成的绣花镜子、绣花书签、绣花首饰颇受内地游客青睐。

“新疆有太多可以开发利用、进行生产性?;さ姆且抛试?,通过参加文博展览会,我们看到了新疆非遗创造性发展、回归当代生活的必要性,也验证了非遗研培项目培训思路的可行性。新疆的非遗需要以更加新颖的姿态融入现代生活,让非遗在当代城市生活中流行起来,以使非遗传承实至名归?!蓖趺羲?。

让传承人群学有所获

学员黄彩霞来自阿勒泰市红墩镇阔克萨孜村,2013年成立了“巧媳妇”手工编制合作社,带领村里40名“绣娘”通过自己的巧手,自主创业,增加了收入?!爸拔颐腔岬拇绦逯掷嘞喽越仙?,通过培训学习之后,进一步提高了自己的刺绣技能,回去后我要与更多的姐妹分享刺绣经验与技法?!?/p>

“美丽的刺绣伴随着我们的生活,有机会通过这样系统的学习,我觉得收获很大,希望今后能够传承这种技艺?!毖г鄙澄崃小ね泻纤顾?。

那木切是博湖中学的一名音乐教师,除了日常教学,她还负责学校在学生中开设的马头琴、萨吾尔登、托布秀尔等几个才艺社团活动的指导工作。她参加培训,是打算将刺绣作为一个新的社团活动在学校进行开展和推广。她说,这几项非遗社团活动很受学生们欢迎,而从小就喜欢绣花又能歌善舞的她也乐在其中。

两年多来,中国非遗传承研培计划新疆大学项目组对参加培训的学员进行了多次回访?!白芴謇此?,传承人群通过参与到研培计划中学习到了新的知识和技艺,为未来的发展带来了机遇。但原材料缺乏、产品销路受限等问题仍然不可忽视,项目组也将努力为传承人群解决他们面临的实际困难,积极探索发展道路,让传承人群学以致用,并有获得感?!蓖趺羲?。

“必须要承认,我们新疆的刺绣传承人群与内地的刺绣传承人群相比还存在许多差距?!蓖趺粼谌ツ昃侔斓奈幕吐糜尾恐泄且叛信嗉苹榻涣骰嵘咸寡缘?,新疆的非遗刺绣传承人群绝大多数是基层农牧民、普通家庭妇女,学历较低,技艺基础较差,无法用国家通用语言文字进行沟通、交流;她们对微商、电商了解程度不高,难以通过现代传媒实现手艺与经济的互动;一些普通从业者会绣一些家居装饰品、家庭实用物,但与现代化生活方式结合度不高,无法打通销售渠道;还有一些经营者处于“单打独斗”的经营模式,未能创出一张集体式的文化传承名片。

针对这些问题,王敏表示,项目组将在今后的培训过程中因材施教,探索出一条将传承非遗刺绣与现代化生活方式相结合的道路,开启学员思路,鼓励学员返乡后建立合作社,“整建制”“成氛围”,形成地方刺绣文化圈,在传承中华传统文化的基础上,实现脱贫致富。

自治区文化厅非遗处处长王洁介绍,近年来,新疆深入落实《中国非物质文化遗产传承人群研培计划》,以传统工艺和戏曲表演等非物质文化遗产为核心,已组织3所高??沽?3期1500人次的刺绣和新疆曲子传承人群培训班。自治区制定并实施了《新疆传统工艺振兴计划》,以刺绣为核心,不断推进我国首个传统工艺工作站——哈密工作站建设,探索建立了“政府+高校+企业+传承人群”的传统工艺振兴机制,让非遗融入现代生活,并积极探索“非物质文化遗产+扶贫”,通过支持传统工艺工坊、传承人群培训、产品设计与销售等途径,助力脱贫攻坚战。

[编辑:茹斯坦]
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